Los profesores hemos decidido mantener el paro indefinido tras la propuesta de algunos diputados asumida por el ministro. Nuestra exigencia del Retiro del Proyecto Ley de Carrera Docente se mantiene firme a pesar de las voces al interior del Colegio de Profesores que llaman a, simplemente, no hacerle la vida más difícil a la Presidenta de la República. Me propongo aquí explicar las razones de esta exigencia. Sabemos que un Proyecto Ley puede salir muy distinto a como ha sido ingresado al Parlamento, sin embargo las evidentes señales del ministro – y los maquillajes de los diputados que tratan de salvar un gobierno que se hunde rápidamente en su propia inconsistencia – anulan cualquier posibilidad de eliminar una certificación inútil, burocrática, costosa y anti-pedagógica. Graciosamente, los diputados le cambian el nombre y prometen que se considerará “el quehacer pedagógico”, pequeño detalle que es justamente la base de una Carrera Docente real. La decisión del profesorado es sabia: En lugar de aceptar una flexibilización de los términos de esta falsa acreditación, como si estuviéramos movilizándonos hace cuatro semanas para que sea “más fácil” ascender de tramo, demandamos una Carrera Docente real. Los diputados, en su propuesta con forma de salvavidas a la talla del ministro, nos dan tres argumentos más para retirar el Proyecto: 1.- Confeccionar una Carrera Docente: “El quehacer pedagógico” y su vinculación con los Aprendizajes de los estudiantes es el eje de una Carrera Docente real. Esto justamente no existe hoy. Es preciso definir las responsabilidades profesionales docentes en la escuela y generar desde allí una estructura con correlato en el salario: A mayor responsabilidad, mayor salario; y no a mejor nota en la certificación, mayor salario. De lo contrario, se produce el absurdo que el profesor puede abandonar sus labores en la escuela para dedicarse a su certificación y así ascender en la Carrera. Es sorprendente como el Proyecto traiciona sus propios “Fundamentos” al proponerse corregir las “lógicas de cuasi mercado”. Las responsabilidades docentes son múltiples y podemos generar especializaciones muy interesantes que enriquecerían la vida escolar y que sí tienen impacto en los Aprendizajes de los estudiantes: La jefatura de curso (que constituye una herramienta fundamental en el seguimiento de los procesos de aprendizaje particulares), confección de material didáctico e instrumentos de evaluación, actividades de extensión e investigación, liderazgo de equipos de trabajo, asesorías de Centro de Alumnos y Centro de Padres, seguridad y primeros auxilios, convivencia ciudadana, entre muchísimas otras. Las escuelas son pequeñas ciudades. A partir de ello, se pueden generar procesos de evaluación formativa en relación con este desempeño. En ella pueden combinarse perfectamente factores centralizados y descentralizados y las propuestas han proliferado en medio de este intenso debate. En lugar de la inútil certificación, debe asegurarse un perfeccionamiento que constituya al menos una “actualización” periódica dentro de la jornada laboral del profesor. Hoy, si no trabajamos en dos o más colegios, debemos costearnos costosos programas para los cuales no hay facilidades de compatibilización con la jornada laboral. 2.- El presupuesto: El ministro, […]
DD.HH.
La Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios reaccionó ante la salida de Eyzaguirre de la cartera de educación y pidió a nueva ministra ratificar prontamente los compromisos establecidos desde MINEDUC con los secundarios hace algunas semanas. Las reacciones ante la salida de Eyzaguirre y la incorporación de Adriana Delpiano como ministra de educación no se hicieron esperar entre los estudiantes secundarios. Ricardo Paredes, vocero de la CONES, sostuvo que para su organización lo más importante al respecto es saber la disposición de la nueva ministra por realizar cambios en el sistema educativo. “Nuestra preocupación central son las reformas, por cuanto de los ministros lo que más nos interesa saber es su disposición a realizar cambios profundos en la educación. Esperamos conocer pronto a la nueva ministra para así sacar nuestras propias conclusiones”, indicó el vocero de la CONES. No obstante aquello, el dirigente estudiantil adelantó que la primera señal que esperan de la ministra Delpiano es la ratificación de los compromisos realizados por Eyzaguirre en cuanto al cumplimiento de los cuatro pisos mínimos exigidos por la CONES. “Nuestra primera preocupación es que la ministra Delpiano ratifique los compromisos del anterior ministro con nosotros. Ese es el piso; traspaso de la educación pública al Estado, consejos escolares resolutivos, más recursos para nuestros colegios y una reforma al actual sistema de financiamiento”, manifestó Ricardo Paredes. Finalmente Paredes señaló su esperanza en que este cambio en la conducción de la cartera conlleve a un mejor entendimiento entre el gobierno y los profesores. “Esperamos que este cambio en el gabinete permita abrir una salida al conflicto entre el gobierno y los profesores. Las confianzas estaban desechas y esto ojalá se traduzca en un reimpulso para el diálogo donde a los profesores se les garantice una carrera profesional que impacte positivamente en las condiciones de enseñanza”, concluyó el vocero de los secundarios. Santiago de Chile, 27 de junio 2015 Crónica Digital
«El primer llamado que hay que hacerle a una democracia es que no hay justificación alguna para no investigar, sancionar y reparar a las víctimas de tortura. Este llamado lo hacemos pensando tanto en el doloroso pasado que tiene Chile, como también en las situaciones de tortura que todavía presenciamos», dijo la Directora del organismo autónomo. «Es una vergüenza que medios como la BBC y The New York Times consignen que el Estadio Nacional, donde Chile vivió un triunfo esta semana, fue un estadio donde chilenos y extranjeros fueron sujetos de tortura, y que en Chile no hayamos hecho ninguna referencia al respecto», agregó. En el Día Internacional de Apoyo a las Víctimas de la Tortura, la directora del Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH), Lorena Fries, llamó al Estado a hacerse cargo de las deudas que mantiene en esta materia, haciendo especial referencia a uno de los símbolos de la tortura en Chile: el Estadio Nacional. «El Estadio Nacional es un ícono de ‘la roja’, pero también es un ícono de la tortura y de todas las víctimas que estuvieron allí. Es una vergüenza que medios como la BBC y The New York Times consignen que el Estadio Nacional, donde Chile vivió un triunfo esta semana, fue un estadio donde chilenos y extranjeros fueron sujetos de tortura, y que en Chile no hayamos hecho ninguna referencia al respecto», dijo Fries y añadió que esto no sólo es importante para las víctimas que sufrieron la tortura, sino para que nadie olvide lo que allí ocurrió. Chile ratificó en septiembre de 1988 la Convención de Naciones Unidas contra la Tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes, y la Convención Interamericana para Prevenir y Sancionar la Tortura. A casi 26 años de este hito, el Estado chileno mantiene deudas. «El primer llamado que hay que hacerle a una democracia es que no hay justificación alguna para no investigar, sancionar y reparar a las víctimas de tortura. Este llamado lo hacemos pensando tanto en el doloroso pasado que tiene Chile, como también en las situaciones de tortura que todavía presenciamos en las personas privadas de libertad, en procedimientos policiales y en otras circunstancias en las que hay civiles bajo la custodia de agentes del Estado», interpeló Lorena Fries. Desde su creación, el INDH ha presentado alrededor de 45 querellas por el delito de apremios ilegítimos, que es como en el Código Penal está tipificada la tortura, por hechos ocurridos desde 2011 a la actualidad. En este sentido, la directora del INDH reiteró las recomendaciones de este organismo autónomo respecto a la tortura, como son tipificar el delito de tortura, investigar de oficio este delito y reparar a las víctimas. Respecto al primer punto, Fries indicó: «Dejémonos de eufemismos. Hoy día en Chile no se puede hablar de tortura jurídicamente, sino que se tiene que hablar de apremios ilegítimos o de violencia innecesaria, y eso no permite dar cuenta de lo brutal que es la tortura en términos de afectación a […]
Los diputados Hugo Gutiérrez (PC) y Sergio Aguiló (IC) visitaron México durante esta semana y se reunieron con familiares de los 43 estudiantes normalistas desaparecidos desde el 26 de septiembre del 2014, sumándose a la campaña internacional por verdad y justicia. Hasta la fecha el caso sigue en la total impunidad. Al respecto, el diputado Aguiló exigió a la cancillería chilena que se pronuncie claramente frente a estos dramáticos hechos y anunció que presentarán un proyecto de acuerdo en la Cámara para que se puedan realizar todas las acciones posibles desde Chile para llegar a los responsables de esta grave violación a los Derechos Humanos. “Como chilenos no podemos quedarnos callados frente a esta tragedia. Sabemos lo que significa la desaparición forzada de personas. Vivimos una dictadura que masacró, ejecutó, hizo desaparecer y torturó a miles de nuestros compatriotas. Muchos lo sufrimos en carne propia, y vivimos para contarlo. Es más, aún hay cientos de familias que no han encontrado a sus seres queridos porque a más de 40 años siguen desaparecidos. Esa vivencia nos hace ser más sensibles para solidarizar con los 43 normalistas de Ayotzinapa y, por eso, exigimos que nuestro gobierno condene estos hechos y haga lo posible para que se llegue a la verdad”, dijo Aguiló. El ataque contra los estudiantes de la normal rural de Ayotzinapa en Iguala, Guerrero -cuando policías municipales atacaron a estudiantes normalistas tras la orden del alcalde, José Luis Abarca- investigaciones posteriores involucran a la Policía Federal, al Ejército y al Estado de México en los hechos (revista Proceso), dejó seis personas asesinadas –tres de ellos normalistas– y 43 más desaparecidos. El Comité contra la Desaparición Forzada de las Naciones Unidas en su informe final sobre México, en febrero de este año concluyó que el caso de los 43 estudiantes de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa es una muestra de cómo en México se vive en un contexto de “desapariciones generalizadas” en las que muchas veces participan agentes del Estado cometiendo el delito de desaparición forzada, Los diputados de la bancada PC-IC estuvieron en México para conocer el proceso que ha llevado adelante el Poder Judicial en materia penal, y en torno a iniciativas anticorrupción. En ese contexto, los parlamentarios tuvieron un encuentro el pasado lunes 22 de junio con el Presidente de la Corte Suprema del Distrito Federal, don Edgar Elías Azar, con quien compartieron ideas en torno a justicia penal. El martes 23 de junio, los diputados Gutiérrez y Aguiló se reunieron con los familiares de los estudiantes, a quienes brindaron su solidaridad, además de sumarse a la campaña internacional que están desarrollando los familiares para lograr verdad y justicia. “Expresamos nuestro apoyo y solidaridad a los familiares de los 43 jóvenes desaparecidos en Ayotzinapa, y escuchamos su solicitud y tragedia. Como parlamentarios comprometidos con los DDHH realizaremos gestiones en México y Chile, en el Sistema Interamericano, y donde nos sea posible, para poder apoyar la campaña mundial que los familiares están realizando para que se sepa la […]
El ministro en visita extraordinaria para causas por violaciones a los derechos humanos de la Corte de Apelaciones de Santiago, Miguel Vázquez Plaza, dictó condena en contra de 14 ex agentes del denominado «Comando Conjunto», por su responsabilidad en los delitos de asociación ilícita y los secuestros de Víctor Vega Riquelme, Isabel Stange Espínola, Jaime Estay Reyno, Amanda Velasco Pedersen y María Eugenia Calvo Vega, ilícitos perpetrados entre 1975 y 1976. En la resolución, el ministro Vázquez condenó a: –Enrique Ruiz Bunger a 7 años de presidio por el secuestro calificado de Vega Riquelme; cuatro penas de 100 días de presidio por los secuestros simple de Stange Espínola, Estay Reyno, Velasco Pedersen y Calvo Vega, y 5 años y un día por asociación ilícita; –Juan Saavedra Loyola deberá cumplir 7 años de presidio por el secuestro calificado de Vega Riquelme, y cuatro penas de 100 días de presidio por los secuestros simples de Stange Espínola, Estay Reyno, Velasco Pedersen y Calvo Vega; –César Palma Ramírez deberá purgar 6 años de presidio por el secuestro calificado de Víctor Vega Riquelme, y a dos penas de 100 días de presidio por los secuestros simples de Estay Reyno y Stange Espínola. –Sergio Díaz López, Álvaro Corbalán Castilla y Raúl Rojas Nieto fueron condenados a 7 años de presidio por su responsabilidad en el secuestro calificado de Víctor Vega Riquelme; –Otto Trujillo Miranda fue condenado a 300 días de presidio por el secuestro simple de María Eugenia Calvo Vega; –Raúl González Fernández deberá cumplir 60 días de presidio por su responsabilidad como cómplice del secuestro simple de Amanda Velasco Pedersen, y 541 días de presidio por asociación ilícita. En ambas se concedió el beneficio de la remisión condicional de la pena, y –Pedro Caamaño Medina, Andrés Potín Lailhacar, Robinson Suazo Jaque, Eduardo Cartagena Maldonado,Juan Chávez Sandoval y Alejando Sáez Mardones fueron condenados a 541 días de presidio –con el beneficio de la remisión condicional– por su responsabilidad en el delito de asociación ilícita. Asimismo, el magistrado absolvió a los agentes Guillermo Urra Carrasco y Pedro Zambrano Uribe. Los hechos De acuerdo a los antecedentes recopilados en la etapa de investigación, el ministro Vázquez Plaza logró acreditar la siguiente secuencia de hechos: «a) Que un grupo de oficiales de la Fuerza Aérea de Chile, de Carabineros de Chile, de la Armada, del Ejército y civiles relacionados con miembros de la Fuerza Aérea, se unieron en el último trimestre del año 1975 y parte del primer trimestre del año 1976, formando una agrupación fuera de los marcos de la institucionalidad y legalidad, los que desarrollaron estrategias y acciones que permitieran detectar, detener y en algunos casos, eliminar o hacer desaparecer a militantes de la Juventud Comunista, para cuyo efecto realizaban seguimientos de acuerdo a los datos obtenidos en esa actividad y actuaban al margen de todo procedimiento administrativo y judicial. b) Que en ese contexto, en la madrugada del día 22 de diciembre de 1975, en el interior del domicilio ubicado en calle Estados Unidos N° […]
Con entretenidos lanzamientos comunitarios se lanzó por tercer año consecutivo “Mi Barrio Sustentable”, iniciativa que promueve el consumo responsable de agua potable en barrios de vivienda social, a través de entretenidas actividades para toda la familia, educación en mantención del sistema de agua potable en la vivienda, talleres, operativos en terreno y un informe mensual que permite evaluar y comparar los avances en ahorro de agua potable de cada familia participante con sus vecinos. El programa surgió el 2013 como una iniciativa piloto en Rancagua y tras su éxito se ha replicado por dos años consecutivos, logrando que las familias disminuyan su consumo hasta en un 25%, lo que se traduce en que un hogar de entre 3 a 4 personas podría ahorrar en promedio hasta $45.000.- al año. “Nuestro interés es estar cerca de las familias para que podamos responder de mejor manera a sus necesidades, con ellos conociendo los procesos de nuestra compañía y siendo consumidores responsables, preocupados de cuidar el medioambiente y su bolsillo en comunidad”,indicó Sergio Giacaman, subgerente RSE y Relación con la Comunidad de Essbio. Para fomentar la perspectiva comunitaria del programa en los barrios, este año se ideó un nuevo formato de premiación que consiste en áreas verdes con regadío sustentable si los vecinos participan en las distintas actividades durante los 8 meses que dura el programa; el barrio en conjunto disminuye su consumo promedio en un 15%; y el 80% de los hogares se encuentra sin deuda. La reducción de la deuda es un desafío importante para Mi Barrio Sustentable, considerando que el segmento con el que trabaja el programa cuenta con menos recursos y tiene muchas necesidades. Por lo tanto, las cuentas de servicios básicos son un gran porcentaje de su presupuesto familiar. “Educamos a las familias sobre la importancia de un consumo responsable y eficiente del agua potable para evitar cuentas de agua que afecten el presupuesto familiar. De esta manera, ayudamos a que puedan contar mes a mes con recursos para otras necesidades” explicó Pilar Goycoolea, Directora Ejecutiva de la Fundación Urbanismo Social. Este año, el programa trabajará con los vecinos de Villa San Francisco de Rengo, Villa Las Araucarias de San Fernando, Villa Santa Inés y Enrique Knothe de Chillán Viejo, Villa El Mirador de Tomé, Villa Montahue de Penco y Caleta El Morro de Talcahuano, lo que permitirá llegar a cerca de 800 nuevas familias, además de hacer seguimiento a las 500 familias con las que se trabajó el año 2014. Santiago de Chile, 25 de junio 2015 Crónica Digital
El Movimiento de Integración y Liberación Homosexual (Movilh) y la Federación Chilena de la Diversidad Sexual (Fesidech) informaron hoy que la Marcha por el Orgullo a desarrollarse esta semana en Santiago y regiones tendrá como principales demandas la Ley de Identidad de Género y, muy en especialmente, la creación de un Ministerio por la Diversidad. “El mes pasado marchamos por la Ley de Identidad de Género, pero esta vez también lo haremos con mucha fuerza por la creación de un Ministerio de la Diversidad. Esto, porque sin una institucionalidad antidiscriminatoria, la Ley Zamudio es un león sin dientes. Ningún órgano estatal previene los abusos, coordina, recepciona y/o contabiliza los casos de discriminación, ni menos se da ayuda a las víctimas. Estos problemas los resuelve una institucionalidad antidiscriminatoria”., dijo el Movilh. En relación a la XV Marcha por el Orgullo que partirá en Plaza Italia el próximo sábado 27 de junio a las 14:00 horas y que coincide con el 24 aniversario del Movimiento de la Diversidad Sexual, el Movilh precisó que el acto político-cultural central tendrá lugar en el cierre, en Alameda con Amunátegui. En Alameda con Amunátegui se instalará un escenario, donde tendrán lugar los principales discursos de las organizaciones LGBTI e invitados y se presentarán variados artistas-. Se trata de Nicole, Villa Cariño, Marineros, María Magdalena, Carolina Soto, Entrópica y la última Vedette, Maggie Lay, quien junto a otros artistas y variados transformistas darán vida el evento, que ya tiene más de 20 mil confirmados en Facebook: https://www.facebook.com/events/1405958226398709/ “Juntos y juntas demandaremos un Ministerio por la Diversidad y celebraremos nuestro 24 aniversario, en lo que será el acto política-cultural contra la homofobia y la transfobia más potente y variado que se hemos desarrollado hasta ahora”, dijo el Movilh. El organismo añadió que similar marcha organizará el sábado a las 13:00horas en Concepción. En tanto en Puerto Montt el Centro de Minorías Sexuales Los Lagos iniciará el desfile a las 15:00 horas en el Terminal de Buses. En La Serena, en tanto, el desfile será el viernes 26 de junio a las 20:00 horas, siendo organizado por la Asociación de Amigos y Familiares de la Comunidad Gay. En Calama, por último, el Orgullo será celebrado hoy con un foro sobre unión civil y mañana con el lanzamiento de “Nicolás tiene dos papás”. Santiago de Chile, 25 de junio 2015 Crónica Digital
El movimiento estudiantil chileno, que en 2011 protagonizó una dura protesta con ecos en todo el continente, salió hoy otra vez a las calles a reivindicar su derecho a una educación gratuita. La Confederación de Estudiantes convocó en esta jornada a miles de alumnos que demandan una reforma educativa justa, priorizar el derecho a la educación y mejores condiciones laborales para los profesores, en paro por tiempo indefinido desde hace 25 días en busca de frenar el proyecto de ley de Carrera Docente. Universitarios y jóvenes de enseñanza secundaria partieron desde el capitalino Parque Bustamante, para continuar por la calzada sur de la Alameda, avenida España, entre otras localidades, enarbolando banderas y carteles en los que abogan por una nueva reforma educativa. No nos interesa que la educación siga siendo una empresa, educación gratuita, se leía en alguno de las pancartas. Según los estudiantes, existen nulos avances en el proyecto a educación superior y piden al Gobierno avanzar en la reforma y escuchar las propuestas que se plantean de parte de las bases. De acuerdo con cifras divulgadas por los manifestantes a esta convocatoria se sumaron alrededor de 80 mil personas. La marcha también es apoyada en las redes sociales como twitter, donde cibernautas como Camila Carrasco expresa su respaldo «a los estudiantes y los profes que hoy están en la calle por la educación de todos y por recuperar una verdadera educación pública para Chile». Santiago de Chile, 25 de junio 2015 Crónica Digital / PL
El paro que mantiene hoy a los profesores chilenos en las calles desde hace 25 días, continuará por tiempo indefinido hasta lograr avances concretos sobre el rediseño del proyecto de ley de Carrera Docente, su principal reclamo. Así lo decidieron en una nueva Asamblea Nacional encabezada por el Colegio de Profesores, extendida la víspera por varias horas en la que con 131 votos a favor, 41 en contra y seis abstenciones el gremio ratificó que seguirá con la protesta que mantiene sin clases al 38 por ciento de los estudiantes del sistema municipalizado. En un comunicado difundido en internet, el presidente del Colegio, Jaime Gajardo, subrayó que salieron «como un solo cuerpo a defender la mayoría de esta Asamblea Nacional y pediremos a la Presidenta (Michelle Bachelet) que intervenga en este conflicto porque es la única que puede sacar el proyecto de ley del Parlamento». En la jornada de ayer alrededor de 200 educadores de diversos puntos del país evaluaron la carta enviada el martes último por el ministro de la cartera, Nicolás Eyzaguirre, en la que expresa su respaldo a la propuesta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados sobre los cambios a introducir en el proyecto de ley. Hoy se espera que los maestros se unan a una marcha convocada en la capital por los estudiantes. El documento entregado por la Comisión la semana última fue valorado por el gremio como un primer paso que canaliza las condiciones para la construcción del rediseño del proyecto que, dicen, debe estar orientado a un nuevo paradigma del ejercicio de nuestra profesión. Por su parte el Ejecutivo ha manifestado varias veces su deseo de dialogar y el compromiso de hacer los cambios comprometidos. En días recientes la subsecretaria de Educación, Valentina Quiroga, declaró que esta situación de protesta está vulnerando los derechos de los niños y se está evaluando en cada uno de los territorios cómo va a impactar en las escuelas. Santiago de Chile, 25 de junio 2015 Crónica Digital / PL
El documental de Alberto Bougleux y Sergi Bernal (España, 2013) trata sobre el joven maestro catalán Antonio Benaiges y su proyecto de enseñar a los niños de un pueblo rural, a escribir y ser libres. Este sueño se ve truncado por el inicio de la guerra civil española. 75 años después, su relato reaparece al otro lado del mar. «El Retratista», que se exhibe en el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos el 26 de junio a las 19:00 horas -gracias a la colaboración del Institut Ramón Llull de Barcelona- viene de de ser mostrado en el Festival Internacional de Cine de los Derechos Humanos de Buenos Aires el 18 de junio y en Punta Arenas y Puerto Natales, el 23 y 24 de junio respectivamente, iniciativa que cuenta con el apoyo de la Universidad de Magallanes. La historia relata en el film se inicia durante el año escolar de 1934, cuando Antonio Benaiges es asignado a la escuela rural de una pequeña aldea de Burgos, donde busca desarrollar un proyecto sencillo: enseñar a los niños a escribir a través de la técnica Freinet y la imprenta escolar. La libre fantasía de los niños los llevan a imprimir cuadernos únicos, que son el espejo infantil de la vida de un pueblo rural de España en los años ’30. El maestro además activa un intenso intercambio de cuadernos escolares con otras escuelas de España y del extranjero y los trabajos de los niños de la aldea de Burgos, llegan hasta Francia, Cuba y Argentina. Para el verano de 1936, Benaiges quiere llevar a los niños del pueblo a ver el mar por primera vez, promesa que nunca llegará a cumplir puesto que en julio de 1936, en los primeros días de la guerra civil, será fusilado y enterrado en una fosa común. Su memoria perdida y su legado ideal reaparecerán inesperadamente 75 años más tarde al otro lado del océano. Ficha Técnica: *Dirección, fotografía, montaje: Alberto Bougleux *Idea original e investigaciones: Sergi Bernal *País: España *Año de producción: 2013 *Duración: 52 min *Idioma: catalán, castellano *Subtítulos: castellano, italiano, ingles, francés Crónica Digital, 24 de Junio 2015
