PRIMAVERA LLEGÓ AL ARTICO DE MANERA ANTICIPADA, ASEGURA ESTUDIO

Para llegar a estas conclusiones, los investigadores estudiaron la documentación más amplia disponible sobre la región, que incluyó fecha de florecimiento, emergencia de hibernación, y la puesta de huevos en una amplia gama de especies.

De esta forma, los científicos observaron que seis tipos de plantas florecieron tardíamente, lo mismo pasó con el inicio de nidada en tres especies de aves, que avanzó en algunos casos en más de 30 días.

Los cambios en estas relaciones se consideran como una de las muestras más claras y rápidas de la respuesta biológica al aumento de las temperaturas, asegura el informe.

Toke Hoye, del Instituto Nacional de Investigación Ambiental de Dinamarca, escribió que una característica constante de los cambios climáticos actuales es que los ambientes del Artico están expuestos a un mayor calentamiento.

La investigación destaca lo que muchos piensan, que las estaciones están cambiando y que no se trata de que haya uno o dos años más cálidos, sino que existe una fuerte tendencia que puede apreciarse a lo largo de una década, agregó.

Washington, 18 de junio 2007
Crónica Digital/PL , 0, 33, 10

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PROPUESTAS DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS Y CENTROS DE ALUMNOS DE PUNTA ARENAS

Lun Jun 18 , 2007
Punta Arenas, 18 de junio de 2007- 1.- Transporte escolar gratuito y efectivo en todo Punta Arenas: Licitar el transporte gratuito público para los estudiantes de Punta Arenas, a través del Gobierno Regional con fondos del FNDR, o los que vaya a recibir por intermedio de los recursos para regiones proporcionales a lo del Transantiago. Este transporte debe contemplar el traslado de estudiantes desde los sectores alejados del centro de la ciudad, con un horario y cantidad de buses adecuado para los estudiantes. 2.- Modificación de horarios de la JECD: Que la Jornada Escolar Completa Diurna, sea realizada en una sola jornada, igual para todos los establecimientos municipalizados. Es decir que exista un horario de almuerzo al medio día, con una duración no mayor a los 45 minutos, de tal manera que no se alargue la salida de clases, y nos permita también realizar otras actividades, contar con tiempo libre en el que cada uno decida qué es lo que va a hacer, o bien prepararnos de mejor manera para pruebas, trabajo de investigación, etc. Esto también dice relación con que muchos alumnos que no son beneficiarios del PAE deben movilizarse hasta sus hogares para almorzar, demandando para ello un alto costo. Un tema no menor es cómo se distribuyen las horas lectivas de clases y los Talleres de Libre Disposición, en donde los criterios no están claros, es así por ejemplo que algunas materias de mayor exigencia son impartidas en las últimas horas del día. 3.- Reformulación y definición de la Educación Dual. En este punto entregaremos una propuesta más concreta en los próximos días, ya que nos encontramos recopilando más información. Lo que podemos adelantar por ahora, es que no queremos que nuestros compañeros se transformen legalmente en mano de obra barata, pues muchos de ellos nos han manifestado, que así se sienten, realizando laborales que nada tienen que ver con la especialidad que estudian. A propósito del trabajo de los menores de edad se han delimitado las condiciones y campo de acción, quisiéramos que eso se aplicara a los estudiantes secundarios. Exigimos una mayor fiscalización, y no solo en los contenidos de esas prácticas, sino también en cómo se realizan, con qué elementos de seguridad y protección, en qué horarios, etc., y que la Dirección o Inspección del Trabajo juegue un rol en dicha fiscalización. 4.- Fiscalización más efectiva e informada de la actual empresa que entrega la Alimentación Escolar: La empresa que ganó la licitación para el PAE de este y los próximos años, entrega una alimentación inadecuada, tanto en su presentación, como en la cantidad que requerimos. La cobertura es adecuada, en este aspecto se ha mejorado, ya que todos quienes requieren de este beneficio lo tienen sin mayores trámites. El problema es que a las manipuladoras de alimentos no se les entrega la implementación necesaria, como pañuelos para cubrir el cabello, por ejemplo, a veces faltan ingredientes para cocinar y se les hecha la culpa a ellas, incluso las acusan de “ladronas”, a nosotros […]

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