Como una forma de aproximar el quehacer de las distintas facultades, institutos y organizaciones universitarias, es que los jóvenes que participen de la Semana del Postulante 2016 podrán ser parte de actividades culturales, charlas y visitas guiadas. Los futuros universitarios están invitados a un ambiente de discusión respecto al rol de los profesionales en la sociedad.
La Semana del Postulante de la U. de Chile contará con toda la información sobre el proceso de admisión 2017. Pero no sólo eso: este evento también busca acercar a los jóvenes a la vida universitaria con actividades de conversación y análisis en torno a las distintas carreras.
“Durante la Semana del Postulante la Universidad de Chile abre sus puertas para acoger a los y las jóvenes que están tomando decisiones sobre su futuro en la Educación Superior. Esperamos compartir nuestra experiencia y mostrar las oportunidades de desarrollo que ofrece la Universidad para cada uno. También esperamos compartir nuestros valores y nuestro compromiso con una educación pública de calidad”, señaló Rosa Devés, vicerrectora de Asuntos Académicos respecto a este espacio.
Es así como además de espacios de información de las carreras, asesoría educacional, salas de postulación, información sobre financiamiento, ingresos especiales, admisión, matrículas y apoyos académicos, para familiarizar a los postulantes con la Universidad de Chile se harán visitas guiadas en los cinco campus, en jornadas de mañana y tarde de los días martes 27 y miércoles 28 de diciembre. En estos recorridos los asistentes podrán visitar las instalaciones de cada facultad y tener un acercamiento directo con el ambiente universitario.
Junto a esto, se realizarán charlas de apoyo al estudiante y se discutirán las distintas experiencias de trabajo, el aporte social y los actuales desafíos de cada carrera. Con el objetivo de instalar discusiones sobre la realidad nacional se programaron los conversatorios “Violencia de Género”, “Situación Calle en Chile” e “Introducción al Feminismo”.
Entre los atractivos culturales está la exhibición de cortometrajes de la carrera de Cine y Televisión, la presentación de Circo PatioBodega, Danza Fusión y del Taller de Teatro “Hechos Consumados”, a los que se suma la participación de la Radio abierta “Libre y Gratis” de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile.
“Estaremos contentos de recibirlos como comunidad junto a sus familiares para resolver sus inquietudes, preguntas y al mismo tiempo escuchar sus sueños y expectativas. La Semana del Postulante es una oportunidad de afianzar lazos y de conocernos para trabajar juntos por una mejor educación para Chile”, dijo la vicerrectora.
Esta actividad se realizará a partir del lunes 26 hasta el jueves 29 de diciembre entre 9.00 y 18.00 en la FEN, ubicada en Diagonal Paraguay 205. Revisa el programa completo de las visitas guiadas y de las actividades y charlas.
Por Claudia Montecinos
Santiago de Chile, 25 de diciembre 2016
Crónica Digital / uchile.cl
Dom Dic 25 , 2016
El experto de la Universidad de Santiago de Chile, Claudio Avendaño, sostiene que prohibir o criminalizar esta droga no aporta buenos resultados en los más jóvenes. Indica que los estudiantes de octavo a cuarto medio, donde un tercio declara haber consumido cannabis según un estudio difundido por Senda, confían poco en la opinión de los padres o instituciones y optan más por construir su propia versión de las cosas. Por eso, propone un “giro” donde “reciban toda la información, para que puedan reflexionar y construir una visión que les permita decidir por sí mismos”. El undécimo Estudio Nacional de Drogas en Población Escolar encargado por el Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (Senda) arrojó que uno de cada tres estudiantes de octavo básico a cuarto medio consumió marihuana el año pasado. Se trata de casi 18 mil alumnos, la cifra más alta registrada por esta encuesta. Para el sociólogo y académico de la Universidad de Santiago de Chile, Claudio Avendaño, “transformar la formación en esto con la lógica de prohibir o criminalizar no tiene ningún sentido porque hoy los jóvenes se están formando, en parte importante, a sí mismos”. El especialista explica que “en culturas prefigurativas, surgen comportamientos, normas y valores a partir de lo que ellos reflexionan como grupo etáreo, sin otorgarle un rol muy importante a la familia, a la escuela o el Estado”. “Un caso concreto es el movimiento estudiantil de esta década”, ejemplifica el sociólogo, “generado a partir de los jóvenes sin que adultos lo hayan promovido. Eso es un caso de cómo los jóvenes se están construyendo a sí mismos en términos socioculturales”, señala. Por eso, sostiene que “el giro” en la formación sobre esto “tiene que ver con que los sujetos reciban toda la información, para que puedan generar procesos de reflexión y, desde de sus propias subjetividades, ir construyendo una visión que les permita decidir por sí mismos”. “Hay principios metodológicos que se deben considerar a la hora de tratar con jóvenes”, indica Avendaño. “Primero, hay que evitar propuestas ‘adultocéntricas’. Es decir, que como los adultos ven el tema, ellos deberían verlo. Estamos ante sujetos distintos, que tienen otra forma de ver las cosas”, especifica. En ese sentido, señala que “hay que partir de los temas o realidades que para ellos son relevantes y las preguntas que ellos se hacen, más que lo que los adultos desean responder”. Es decir, “una metodología participativa, que parta por los temas que ellos proponen, para luego generar una reflexividad que permita que los sujetos tomen conciencia de la situación y no, que se los trate como personas que solo tienen que cumplir instrucciones”. “Que hagan propios estos temas y tengan posibilidades para expresar lo que piensan y sienten. Esto es más efectivo, porque considera al sujeto desde su realidad”, agrega. “Se mira al niño muy asociado a conductas desviadas que se deben corregir y enderezar”, continúa Avendaño. “Hay un modelo que se trata de imponer y los jóvenes […]
