CAIOZZI Y SAID APUESTAS DE CHILE POR EL OSCAR Y EL GOYA


El reconocido cineasta Silvio Caiozzi con Y de pronto el amanecer, y la ascendente Marcela Said con Los perros, serán las apuestas de Chile a Mejor Película Extranjera en los Oscar y Goya.

La ministra  de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Consuelo Valdés, hizo el anuncio y destacó que ambos filmes «reflejan dos visiones personales plasmadas con delicadeza, talento, sensibilidad y miradas únicas, particulares».

Caiozzi (Coronación, Cachimba), vuelve a descansar en su actor fetiche, el veterano Julio Jung, y se concentra en la historia de Pancho Veloso, un viejo escritor de farándula que vuelve a su pueblo natal después de más de 40 años desde que huyó.

Galardonada con el Grand Prix del Festival de Montreal, la cinta es «probablemente la más querida y emocionante de mi carrera, con muchas lecturas y envuelta en un ambiente de poesía y lirismo», según confesó el realizador.

En otra cuerda, Los perros, que pasó en Europa con el título de Mariana y fue nominada a la Semana de la Crítica de Cannes, cuenta con un reparto de lujo encabezado por Antonia Zegers, Alfredo Castro y Alejandro Sieveking.

Marcela Said (El verano de los peces voladores), propone un interesante relato de una mujer de la burguesía chilena que toma clases de equitación con un excoronel de Ejército involucrado en crímenes de la dictadura (1973-1990).

La relación con el excoronel transita entre la atracción y el descubrimiento del pasado de este hombre, que indirectamente está vinculado con el de su familia, sin que nadie parezca ruborizarse por aquello.

En la anterior premiación de los Oscar y los Goya, el largometraje Una Mujer Fantástica, de Sebastián Lelio, conquistó los máximos lauros.

Santiago de Chile, 13 de septiembre 2018
Crónica Digital /PL

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EXPERTO EXIGE REFORMULACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA TRAS INFORME DE LA OCDE

Jue Sep 13 , 2018
El especialista en educación y académico de la Universidad de Santiago, Dr. Jaime Retamal, afirma que el documento, que concluye que los estudiantes de básica de Chileson los que más tiempo pasan en las escuelas, motiva una discusión inmediata en el Congreso sobre los resultados de la JEC. De acuerdo a la prueba PISA, los connacionales están por debajo de la media de países desarrollados y con una brecha de aprendizajes de tres años en comparación a Singapur. “Llegó la hora de evaluar la Jornada Escolar Completa y, en general, repensar el uso del tiempo escolar”, sostiene.   Los escolares chilenos de primero a sexto básico pasan dos meses más en clases que sus pares de otros países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Así lo concluye el informe ‘Education at a Glance 2018’, que evalúa la inversión realizada a nivel preescolar. Para el experto en educación y académico de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Jaime Retamal, el dato que entrega el organismo internacional revela que tanto chilenos como daneses son los que más tiempo pasan en el aula, lo que hace urgente una discusión en el Congreso sobre el uso del tiempo escolar en los establecimientos de educación primaria del país. “Llegó la hora de evaluar la Jornada Escolar Completa (JEC) y, en general, repensar el uso del tiempo escolar”, afirma el doctor en ciencias de la educación. “Debiera discutirse y evaluarse en el Congreso, teniendo a la mano indicadores para medir el verdadero impacto de esta y reformularla, así como la normativa que regula las seis horas de libre disposición y la ley de aseguramiento de la calidad, a fin de pensar sistémicamente el uso del tiempo escolar”, insiste. De acuerdo al informe de la OCDE, los estudiantes chilenos están 1.039 horas en clases al año y 6.233 horas en seis, en contraste con el promedio anual de la OCDE, de 799 y en un sexenio, de 4.620. Es decir, los connacionales están 67 días más que sus pares en el colegio, en circunstancias que en la última PISA se situaron por debajo de la media de las naciones desarrolladas y con una brecha de aprendizajes de tres años en comparación a Singapur. “Los escolares que pasan menos tiempo en los establecimientos escolares de toda la OCDE son de Finlandia. Es sumamente interesante hacer esa comparación, porque descubrimos de inmediato que el problema del tiempo escolar nunca ha sido pensado”, afirma el académico del Departamento de Educación del plantel estatal, en alusión a los buenos indicadores que ostenta el país europeo en materia educativa. “El problema es cómo usamos el tiempo para favorecer los aprendizajes de los estudiantes y cómo hacemos para que el tiempo escolar sea efectivamente significativo para ellos”, subraya el experto  en gestión de la calidad educativa.  “La JEC no ha dado los resultados que se esperaban y padres, directores, profesores y estudiantes reclaman constantemente que el tiempo lo usan para prepararse para pruebas estandarizadas. Eso es muy negativo, porque nos dice […]

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