En un hecho inaudito, la subsecretaría desechó el trabajo de un año de un grupo transversal de 14 académicas/os expertos en educación inicial. De forma arbitraria e inconsulta se presentó un texto completamente diferente al original, provocando una regresión y amenazando la formación de las futuras educadoras/es. Mediante una declaración pública las Asociaciones de funcionarios y funcionarias de la Subsecretaría de Educación Parvularia (Andime SdEP) y del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (Andime CPEIP), denunciaron la gravedad de la consulta pública presentada por la Subsecretaría de Educación Parvularia respecto al documento “Propuesta de estándares disciplinarios para la Formación Inicial Docente de la Carrera de Educación Parvularia”, el cual presenta graves problemas de legitimidad, transparencia y vicios en su elaboración. Las organizaciones denunciaron que la propuesta “tendrá profundas y duraderas consecuencias para el desarrollo y la formación de los profesionales del primer nivel educativo”, pues estos estándares de formación son esperados por las casas de estudios, pues de él emanarán marcos de referencia para los nuevos modelos y énfasis formativos. Se trata de aquello que las educadoras/es de párvulos deben saber para desempeñarse satisfactoriamente en los distintos roles y escenarios en el ejercicio de una profesión tan relevante, que tiene bajo su responsabilidad la educación de casi 780.000 niñas y niños que asisten a niveles de educación inicial. “Consideramos insólito y grave lo ocurrido con la presentación de unos estándares que son completamente distintos a los trabajados durante más de un año por un grupo de investigadores/as y expertos/as de Educación Parvularia, coordinados por la Universidad de Los Andes, en conjunto con la Subsecretaría de Educación Parvularia y el CPEIP. Los estándares presentados hoy por la subsecretaria Jesús Honorato resultan regresivos, desactualizados y le hacen daño a todo el sistema; además de su contenido, estos han sido presentados tras un proceso irregular y sin trasparencia”, indicó la presidenta de Andime SdEP, María Teresa da Costa. Decisión a puertas cerradas Sin explicación, el proceso de construcción colectivo realizado durante más de un año por 14 académicas expertas en diversos campos disciplinares, provenientes de 11 universidades representativas de todo Chile, y de diversas perspectivas políticas y profesionales, fue descartado unilateralmente por la Subsecretaría de Educación Parvularia, sin existir a la fecha una explicación de lo sucedido. Las expertas se manifestaron con fuerza en contra, al comprobar y enterarse de la presentación por parte de la mencionada repartición de una propuesta completamente alejada de los acuerdos y lo trabajado durante el proceso. Lo hicieron a través de una carta, el jueves 12 de agosto, donde denunciaron “la manipulación y abolición de los Estándares Disciplinares científica y participativamente formulados durante el trabajo” y apuntaron a un sabotaje de parte de la Subsecretaría de Educación Parvularia. “Los Estándares Disciplinarios que se encuentran hoy en consulta nacional no corresponden en lo absoluto al trabajo científico realizado por esta comisión de especialistas convocada para ello. Son una formulación propia de la Subsecretaría, que desconoce absolutamente nuestra elaboración, revierte los avances acordados para la profesionalización, adolece de […]
