La semana pasada, en el Centro de Prensa Internacional, la Representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en Cuba, Alejandra Trossero, realizó una conferencia de prensa. La oficina de UNICEF en Cuba hizo público recientemente el informe más importante que la organización lanza anualmente: el “Estado Mundial de la Infancia”. En esta ocasión, su tema central fue la vacunación, con un llamado a evitar un retroceso mayor en los índices de vacunación infantil. En este sentido, Alejandra Trossero, comunicó que el informe publicado por UNICEF muestra retrocesos muy grandes con respecto a la vacunación en toda América Latina, con una regresión de casi 30 años: “Mientras tanto Cuba no ha reducido su alcance a pesar de las grandes dificultades que enfrentan y las secuelas de la COVID19. El programa de inmunización de la Isla comienza en el año 1962 y se ha mantenido en el tiempo con logros muy grandes. Esto habla no solo de un sistema primario de salud que llega a todos los rincones del país, sino también de una confianza de parte de la población en las vacunas y eso es lo que de alguna manera mantiene estas coberturas tan altas” señaló Trossero. Cabe destacar que en Naciones Unidas el pasado 23 de marzo la vicepresidenta ministra de Cuba Inés María Chapman, agradeció el apoyo de UNICEF, durante la campaña de inmunización contra la pandemia de la Covid-19. En un encuentro con el subdirector ejecutivo de la UNICEF, Omar Abdi, Chapman reconoció la ayuda del Fondo para la adquisición de equipos de refrigeración y jeringuillas. Por su parte, Abdi resaltó el ejemplo que representa la nación caribeña en la protección de los derechos de los niños y niñas. La representante de UNICEF en Cuba, Alejandra Trossero, recordó que en la década del 80 el primer informe del “Estado Mundial de la Infancia” anunciaba la erradicación de la rubeola. Sin embargo, en el año 2023 el panorama es bastante diferente, dos años de pandemia han impactado los índices de vacunación en el planeta. UNICEF hizo un llamado de atención. Hoy 67 millones de niños no han recibido su programa de vacunación, 1 de cada 4 niños no está vacunado o no tiene una vacunación total: “El contraste del mundo y la región con Cuba es importante señalarlo. La isla está a la cabeza en cuanto al programa de vacunación que existe que representa un 95% de cobertura, el límite ideal que cualquier país puede aspirar” señaló Trossero. El informe alerta graves retrocesos con respecto al “Estado Mundial de la Infancia” en América Latina, de ser el continente con mayor cantidad de países con cobertura a nivel global ha pasado a ser el segundo peor, lo que se traduce en que 1.7 millones de niños no han sido nunca vacunados. La Habana, 02.05.2023. Florencia Lagos Neumann Corresponsal de Crónica Digital y Analista Internacional
Unicef
En tanto, el magisterio sigue planteando sus resquemores por el protocolo presentado por el Ejecutivo para el retorno a clases. Ante el debate de la vuelta a clases presenciales que se da en el país, desde las organizaciones internacionales ligadas a las Naciones Unidas en Chile piden que el foco de la discusión esté puesto en que niños, niñas y adolescentes recuperen el ejercicio del derecho a la educación, tal como lo establece el derecho internacional y los instrumentos normativos de Naciones Unidas, en particular la Convención sobre los Derechos del Niño. Tanto la Unicef como la Unesco indicaron que el país está preparado para volver a clases presenciales. «Los altos niveles de vacunación entre estudiantes y docentes, los protocolos de seguridad sanitaria ya establecidos y probados en las instituciones educativas y la experiencia acumulada en las medidas de autocuidado favorecen el retorno seguro», señalan en un comunicado. Los organismos internacionales resaltan que la falta de acceso a clases presenciales, conduce a una pérdida de los aprendizajes, aumenta los riesgos de la deserción escolar y el trabajo infantil y tiene efectos negativos en el bienestar y salud mental de los estudiantes. Asimismo, la no presencialidad aumenta las brechas de rendimiento por nivel socioeconómico y el riesgo de que niños y niñas se vean expuestos a situaciones de violencia por el aumento de estrés al interior de las familias. «La presencialidad permite el encuentro entre estudiantes, promueve la recreación y actividad física, facilita el acceso a servicios básicos como la alimentación escolar, además de ser un apoyo fundamental para las familias donde los adultos deben trabajar fuera de la casa. Para los niños y niñas más pequeños, así como para los estudiantes con necesidades educativas especiales o dificultades de aprendizaje de diverso orden, un sistema a distancia no reemplaza la presencialidad», señalaron. Ambas organizaciones instan a las autoridades chilenas a resguardar la salud de toda la comunidad educativa a través del monitoreo constante de la pandemia, la aplicación de medidas sanitarias comprobadas y los recursos necesarios para mantener un retorno seguro durante el nuevo año escolar. También llamaron a promover la participación y el diálogo entre todas las partes para generar confianza y tranquilidad en las familias en torno al regreso a clases presenciales. Crónica Digital 28 de febrero de 2022
