La Intendencia de Santiago de Chile pondrá en práctica un plan masivo de esterilización de perros callejeros, cuya población en esta capital asciende a unos 438 mil, según un programa anunciado hoy por las autoridades metropolitanas.
De acuerdo con el informe de la Gobernación, en la región hay más de un millón 600 mil perros.
De ese total, un 5,3 por ciento no tiene dueño y más del 94 por ciento sí, pero de ese porcentaje un 23,5 por ciento vive prácticamente en la calle.
El programa de castración de perros, que se han convertido en parte del paisaje de Santiago de Chile, tendrá un costo de tres mil millones de pesos (unos seis millones de dólares), en él participarán 13 instituciones de protección animal y en dos años se espera atender a más de 400 mil animales.
La iniciativa busca fomentar una tenencia responsable de los canes, e incluye el registro e identificación de mascotas para incentivar en el dueño el sentido de propiedad y responsabilidad.
Como parte del plan se dotará a los municipios con clínicas móviles, microchips para identificar a los canes callejeros e insumos básicos para atender a esa población animal.
Las autoridades aseguran que la población canina que habita en las calles, ya sea porque los perros son abandonados o porque en su hogar los dejan gran parte del día afuera, es un riesgo de salud e implican un costo para la ciudad.
Santiago de Chile, 5 de julio 2013
Crónica Digital / PL
Vie Jul 5 , 2013
El diagnóstico temprano y la integración en la familia son vitales para el desarrollo de personas con trastornos del Espectro Autista (TEA), aseguró Isabel Bayona Ibarra, presidenta de la asociación de padres españoles de niños afectados. Al participar en un encuentro internacional que sobre el tema tiene lugar en La Habana, Bayona Ibarra relató los sinsabores que padeció cuando su hijo David, hoy de 42 años, era bebé y a sus ojos era diferente. Explica como deambuló de un médico a otro buscando un nombre para aquel problema que padecía su pequeño, que se autolesionaba y no se comunicaba, las incomprensiones e insatisfacciones. En la actualidad David sabe que tiene autismo, pero es un ser feliz, tiene un alto nivel de autonomía, poco habitual en individuos con este trastorno, indicó. «Ahora el diagnóstico es más fácil», explica Bayona Ibarra, madre de otros tres hijos, quien también defiende los derechos de personas con discapacidad. Ellos son personas antes que discapacitados, y tienen todos los derechos, como cualquier otro ciudadano, aseguró. Un documental familiar, llamado «David vivir con autismo, fue presentado a los más de 300 delegados de unos 20 países que asisten a la reunión. Por su parte, Orlando Terre, presidente de la Asociación Mundial de Educación Especial, manifestó a Prensa Latina que históricamente se ha visto al autismo como una entidad de diagnóstico que etiqueta y limita las posibilidades del sujeto. Sin embargo, en la actualidad se habla de modelos inclusivos, de abrir las escuelas a las diferencias, lo que da una nueva comprensión del problema, en el que intentar asumir el reto de intervención nos entregue las pautas de un individuo que ejerce un derecho y necesita respuestas para sus necesidades, añadió. Existen campañas internacionales que abogan por la concientización social de personas con discapacidad, señaló. En el caso del TEA, agregó, las investigaciones de punta arrojan resultados sorprendentes, demuestran que mas que una lesión, o un trastorno, la persona presenta síntomas, que le permiten recibir el modelo educativo, pero condicionado a su problemática. Terre, quien también preside el Comité Internacional del encuentro, indicó que Cuba será la sede del XII Congreso Mundial de Educación Especial, previsto para el verano de 2014. Por su parte, Santiago Borges, director del Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Especial, explicó las características de la educación inclusiva en la nación cubana. Señaló que en primer lugar, no está centrada en el tipo de escuela, sino en su alcance, no impone requisitos de matrícula, ni mecanismos de selección. El objetivo central de la inclusión educativa en Cuba es eliminar la exclusión social, aseguró. Durante la primera sesión de trabajo quedó abierto el salón internacional del póster académico, y se entregaron los premios mundiales Corazón azul a reconocidos profesionales. Considerado un trastorno de causa desconocida, difícil de diagnosticar, el TEA se manifiesta en los primeros años de vida y suele afectar las capacidades comunicativas y el lenguaje, las relaciones sociales y la empatía entre las personas, además de propiciar la aparición de patrones de […]
