LA MORADA: NO HAY MARCA REGISTRADA EN LA HISTORIA DE LAS MUJERES

El miércoles pasado La Morada utilizó el rostro de la ex diputada de la Concertación de Partidos por la Democracia, Laura Rodríguez, en un lienzo desplegado frente a la Moneda, en apoyo de las mujeres a Bachelet.

“Esta acción fue convocada, organizada y producida por Corporación La Morada, es un error que la Sra. Ergas dirija una carta de reclamo a Michelle Bachelet, ella ni su comando son responsables», dijo la dirigente de La Morada.

«La acción tuvo carácter independiente, se ideó desde un lugar ciudadano de mujeres y convocó a miles de participantes. Con esta iniciativa, reivindicamos el derecho de hacer política desde espacios no partidarios ”, agregó Pía Matta.

El rostro de Laura Rodríguez es uno de los 48 incluidos en un lienzo de 100 metros que se extendió en la PLAZA DE LA CIUDADANIA el miércoles 4 de enero, con mujeres que han sido decisivas en la historia de nuestro país.

“Laura Rodríguez es representativa de la historia de las mujeres, fue una figura destacada en el movimiento de mujeres, como parlamentaria fue autora de importantes proyectos de ley, entre otros el de filiación y el primero sobre divorcio presentado en el parlamento. Todos temas que han sido tratados por La Morada, el movimiento de mujeres y los feminismos”, continuó Matta.

La Presidenta de La Morada remarcó el lugar abierto, independiente y asociativo que representa esta organización, que ha mantenido un medio de comunicación radial y desde allí ejerce una práctica permanente de libertad de expresión y comunicación“.

«Su trayectoria así lo avala, para nosotras es un hecho político de enorme trascendencia simbólica y cultural, que una mujer alcance la Presidencia de la República, independiente de la connotación que esto tiene para la política partidaria y contingente, con esto se instalarán cambios profundos en el simbólico, en los imaginarios de nuestra sociedad”, concluyó María Pía Matta.

Santiago de Chile, 6 de enero 2006
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DÉFICIT ATENCIONAL

Vie Ene 6 , 2006
Dentro de estas, existe una que llama profundamente la atención por lo silenciosa y escondida: El Déficit Atencional. El Déficit Atencional en los niños es una diferencia cuya incidencia es bastante mayor a lo que con una mirada superficial podría interpretarse. Los primeros en percibirlo son los padres y el grupo familiar, testigos presenciales de los sufrimientos que los niños deben soportar por ser diferentes. La convivencia con ellos no resulta fácil pues ponen a prueba toda nuestra capacidad de empatía, tolerancia y comprensión de la riqueza de lo diverso. «Distracción» es el exceso de actividad o hiperactividad que con frecuencia presentan estos niños. Al compás de los estímulos que atrapan su atención espontánea, el niño viaja de un punto a otro. Esto deviene en movimientos y acciones rápidamente cambiantes, en una actividad más o menos incesante, que se vuelve «molesta» y de difícil comprensión para el medio que lo rodea. Así adquiere el niño la etiqueta de hiperactivo o «niño problema», con la discriminación diaria que esto significa. Los sistemas públicos de educación ya no funcionan y los antiguos patrones de enseñanza familiar con retos, gritos, tirones de pelo y otras «maravillas», quedan totalmente obsoletos. Es un desafío convivir con estos niños, por supuesto que lo es, un hermoso desafío que nos hace descubrir y aplicar nuevas herramientas que sirvan además para nuestra propia evolución como padres, profesores, terapeutas, médicos, cuidadores o amigos. Los docentes se han preparado para enseñar a niños «normales», no a un niño inquieto y distraído que le cuesta seguir la clase y que termina por impacientar a los compañeros que tiene a su lado. Así llegan a manifestarse dos situaciones: bajo rendimiento y vulneración de las «normas establecidas». El fracaso escolar, el aislamiento y la estigmatización, llegan a provocar sentimientos de frustración, pena, depresión y perdida de la autoestima. Los chicos con déficit atencional presentan una clara tendencia a elegir espontáneamente su foco de atención, no les interesa cualquier objeto o situación. El niño es atraído por estímulos de variada calidad e intensidad, no puede mantener su atención concentrada más allá de un tiempo breve. Ellos «captan» eso sí los estímulos esenciales, los que se encuentran fuera del foco visual o intuitivo del común de los otros niños. La medicina clínica le llama un «trastorno», yo prefiero llamarle un «desafío» como los que tenemos todos en la vida. Algunos médicos suelen «combatirlo» con fuertísimos medicamentos, yo prefiero ir a la raíz bajando la ansiedad con medicina natural y mucho amor. Los niños no necesitan ser drogados con Ritalín, ellos necesitan ser escuchados y entendidos en sus planteamientos. Las adecuaciones no deben partir de ellos, sino que es mundo el que debe cambiar las malas costumbres para acogerlos como ellos se merecen. Para los padres y la familia estos niños son distintos y requieren de más atención y amor que el común de los niños. Cave reflexionar en este sentido. ¿Hay un tope de empatía y amor para entregar a cada niño según su apariencia […]

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